为促进我县学前教育科学发展，切实提升办园能力和水平，根据《教育督导条例》《幼儿园工作规程》《幼儿园办园行为督导评估办法》（教督〔2017〕7号）和我县学前教育工作实际，制定本工作计划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以办好人民满意的各级各类幼儿园为目标，建立和完善幼儿园督导评估制度，加强和改进对幼儿园的监管，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，为学前教育事业发展营造良好的社会环境，满足人民群众对高质量学前教育的需求。
二、遵循原则
（一）以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。
（二）客观公正。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。
（三）注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。
三、督导评估对象与时间
（一）督导评估对象为本县面向学龄前3-6岁儿童提供保育、教育服务的131所幼儿园（包括附设幼儿班以及取得办园许可的民办幼儿园）。
（二）督导评估周期为2018年-2022年。在这一周期内，县人民政府教育督导室将对辖区内幼儿园（班、点）至少进行一次督导评估。
四、督导评估内容
幼儿园办园行为督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，主要内容包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面，以教育部幼儿园办园行为督导评估系统中（网址：http://www.jypg.org.cn）5项一级指标、23项二级指标、53项三级指标、194个评估点为主。
五、督导评估实施
县政府教育督导室组织实施幼儿园办园行为督导评估，并生成下发各幼儿园自评账号密码。
（一）印发督导评估通知。县教育督导室根据督导评估计划（2018-2022年），印发年度督导评估通知，并向社会公示。
（二）幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，园长根据督导室下发的账号密码（园长账号、密码1组，教师账号、密码5组，不可更改），分指标组织教师登录教育部幼儿园办园行为督导评估系统，对照评估指标和评估点开展自评，并将自评报告报教育督导室。
（三）实地督导。教育督导室成立督导组，对幼儿园自评报告进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地督导评估。督导评估的方式主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。
（四）结果反馈。督导评估结束时，督导组向幼儿园口头反馈督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩。教育督导机构根据督导组报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送幼儿园。
（五）幼儿园整改。幼儿园根据督导意见书，采取措施进行整改，并按要求将整改情况报教育督导机构。
（六）复查。教育督导机构督促指导幼儿园进行整改，必要时进行复查。
（七）县教育督导室根据幼儿园督导评估情况，形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。
六、督导评估结果运用
（一）督导评估结果以书面形式向被督导单位正式反馈，向社会发布，接受公众监督。同时将评估报告报送同级人民政府，作为制定学前教育政策、加强幼儿园管理的依据。
（二）督导评估结果作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的重要依据。