乐高STEAM产品体系Lego STEAM product system

沟通、协作能力
创造力
学习习惯
工程能力
审辩思维
问题解决能力

乐高教育的特质

培养目标 - 21世纪核心素养

教学形式 - STEAM

教学结果 -

  • · 创造力
  • · 学习习惯
  • · 审辨思维
  • · 创造力
  • · 工程能力
  • · 问题解决能力
  • · 沟通、协作能力

乐高教育
的7个教学原则

学生参与

当学生积极参与学习时,才能获得最好的学习效果

主动探索

应给予学生机会和资源,让热门动手探索并亲身体验学习内容

思考沉淀

当促使学生反思自身的探索和体验时,其学习将得到深化

技能应用

当学生觉得已经掌握并拥有学到的知识和技能时,才会继续原有的学习轨迹

趣味过程

富于趣味的学习方法能让学生掌握更多知识

相互协作

与他人协作能够加深学习体会

体现创意

学习和创造力密不可分,特别是从长远的视角来看

早期语言

培养语言能力

社会情感培养

探索情感和社会关系

早期数学与早期科学

培养解决问题的能力

创造性探索

培养自信并将想法应用到生活中

课程体系Curriculum system

3-6

适应年龄
3-6 of adapt to the age

67

主题活动
67 Theme activities

8

课程
8 lessons

9

学前产品
9 products

幼儿园解决方案Curriculum system

幼儿园解决方案配套服务Supporting services

乐高STEAM
教学环境创设方案

  • • 官方标准UI方案
  • • 台湾团队定制化设计
  • • 专为3-6岁幼儿设计

乐高培训专栏LEGO training

第二期「互联网+STEAM乐高教学法」幼儿园骨干教师培训

培训时间:2018年11月23日 培训地点:网龙长乐基地

课程内容:

• 乐高教育学习法:
①搭建小黄鸭活动
②4种反思套件活动
③6种寓教于乐的方法
④寓教于乐创意生成活动

• STEAM百变探索乐园:
①STEAM百变探索套装搭建
②乐高课程设计
③总结、学员分享、反馈

乐高STEAM课程 幼儿园授牌Kindergarten curriculum

实验园要求
• 入驻福建省学前教育公共服务平台 • 与平台共建不少于一间乐高STEAM综合教室,或三个乐高区角游戏活动区 • 园内至少3位教师,完成乐高创客教师培训 • 每周安排不少于一次乐高教学课
基地园要求
• 达到实验园的全部要求 • 园区的乐高教学环境创设,达到乐高官方设计标准 • 在福建省学前教育公共服务平台至少发布一节乐高 STEAM教学课程视频 • 可为其他园所提供乐高STEAM教学相关的参访交流机会

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