《PCK视角下幼儿园社会领域核心经验和活动设计》
张明红教授 华东师范大学
时间：12月16日 下午14:30-16：30
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| 课程专题（拟） | 时间 （拟） |
特邀专家（拟） | |||
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| 课程专题（拟） | 时间 （拟） |
特邀专家（拟） | |||
| 课程专题（拟） | 时间 （拟） |
特邀专家（拟） | |||
| 1 | 幼儿园教育教学与幼儿深度学习 | 3月 | 南京师范大学 教授 | 王海英 | |
| 2 | 谈“学”论“教”——科学理解儿童学习，有效实施早期教育 | 4月 | 北京师范大学 教授 | 伍新春 | |
| 3 | PCK领域教学与幼儿教师专业成长 | 健康领域 | 10月 | 华东师范大学 副教授 | 柳 倩 |
| 4 | 语言领域 | 11月 | 中华女子学院 教授 | 余珍有 | |
| 5 | 科学（数学）领域 | 11月 | 南京师范大学 副教授 | 张 俊 | |
| 6 | 艺术（音乐方向）领域 | 12月 | 华东师范大学 副教授 | 徐 韵 | |
| 7 | 社会领域 | 12月 | 华东师范大学 副教授 | 张明红 | |
| 1 | 幼儿园课程游戏化的理论与实践 | 5月 | |||
| 2 | 追随幼儿一日生活的课程创生 | 6月 | |||
| 3 | 园本课程建设中的课程审议 | 7月 | |||
| 4 | 砥砺八年，倾力打造适宜幼儿发展的课程 | 7月 | |||
| 5 | 幼儿符号表征能力的发展阶梯 | 9月 | |||
| 6 | 园本课程建设的思与行 | 待定 | |||
| 7 | 儿童视角的课程故事 | 待定 | |||
| 8 | 幼儿园物种大调查中的课程创生 | 待定 | |||
| 9 | 户外自然资源中的课程创生 | 待定 | |||
| 10 | 基于生活，挖掘资源，创生课程 | 待定 | |||
| 11 | 基于连续观察的课程设计 | 待定 | |||
| 12 | 儿童立场的幼儿园课程建设 | 待定 | |||
| 13 | 幼儿园课程评价的理论与实践 | 待定 | |||
| 1 | 智能时代的教育与教育的智能化 | 待定 | 福建师范大学 副教授 | 林木辉 | |
| 2 | 幼儿教师的信息素养 | 待定 | 福建师范大学 研究员 | 范新民 | |
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